教学重难点 重点：分析别里科夫人物形象及其时代意义；

难点：探究文章细节描写及幽默讽刺手法的表达效果。 课时目标 1、探究文章细节描写及幽默讽刺手法的表达效果。 提炼的课题 对比中外小说有什么不同，欣赏时应注意些什么。 教学手段运用

教学资源选择 PPT、课本 教学过程 环节 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 教师个性化修改 激情

导入 提起兴趣。 教师设置情境，带领学生走入新课。 　　 自主

学习 　　在文中圈画出细节描写的例子？并进行分析。 教师布置自学任务，巡视学生自学情况。

学生自学，完成学习任务，形成成果。 展示

交流 交流自主学习成果。 教师组织学生展示

自学成果，并予以点评、补充。

学生积极展示自主学习成果，其他同学补充。 合作

探究 讨论文中讽刺手法运用。 　　教师布置小组学习任务，巡视小组合作学习情况。

　　学生分组讨论，完成学习任务，形成成果。 　　 展示

交流 交流小组学习成果。 教师组织各小组展示成果，予以点评、补充。

各小组派代表积极展示合作学习成果，其他小组进行补充。 课堂

检测 完成《新新学案》P10第4-5题。 课后

作业 A：完成《课时分层作业》P113第7-9题；

B：①同上；②《新新学案》P10"写法借鉴"；

C：①同上；②同上；③用幽默讽刺的手法描写生活中的一个人物，或选一幅较幽默的漫画写一段话，练习幽默讽刺的手法。