族自豪感。

　　 一、复习

　　 1、课文从哪些方面介绍了秦兵马俑的规模宏大？

　　 2、课文除了讲"规模宏大"，还讲了兵马俑的什么特点？

　　 二、学习第3段

　　 1、提出要求：这一段具体描绘了兵马俑类型众多，个性鲜明的特点。请同学们认真默读课文，思考：课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜明个性？用笔在文中画出有关的词句。

　　 2、学生自学。

　　 3、同桌交流。

　　 4、集体讨论，交流。

　　（1）从"身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列"和"神态自若"的描写中，感受将军俑"久经沙场、肩负重任"的特点。

　　（2）从"体格健壮，体态匀称"及穿着装扮，手持各种武器，"目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻"中，体会武士俑威武凝重的特点。

　　（3）从"上身着短甲......左手持弓箭"中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。

　　（4）车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。

　　 5、在学生充分交流，发表意见后，指导有感情朗读课文，自由穿插。

　　 6、小结每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

　　（1）读第10自然段，填空：仔细端详，神态各异：有的----，有的----，好像---；......

　　（2）用"有的......有的......"和"好像"练习说话。

　　 7、指导有感情朗读4～10自然段，体会秦兵马俑的"类型众多，个性鲜明"。

　　 三、学习过渡段

　　 1、这篇课文从两个方面介绍了兵马俑，这两方面是用哪句话连接起来的？

　　 2、指名读第3自然段，思考这句话的作用。

　　（1）这句话包含了哪些内容？

　　（2）句子前半部分是说兵马俑规模宏大，后半部分是说兵马俑类型众多，个性鲜明。

　　（3）这句话在文中起着承上启下的作用。

　　 四、指导分析文章结构。

　 1.　2～10自然段讲兵马俑的哪两个方面？

　　 2.按两个方面给2～10自然段分为两段，过渡段是划上段还是划下段？

3、概括段意。

　　 第一段：总领全文。

　　 第二段：写秦兵马俑的规模宏大。

　　 第三段：写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。

　　 第四段：总结全文。

　　 五、学习一、四段

　　 1、指名读第1段。

　　（1）"举世无双"、"享誉世界"是什么意思？这两个词是什么意思？说明了秦兵马俑的价值怎样？

　　（2）这一段主要写了什么？

　　 2、指导朗读，抓住"举世无双"、"享誉世界"体会秦兵马俑的珍贵历史价值，以及为