预设：

　　生：我是从第 段知道葡萄沟是个好地方的。因为这里告诉我们葡萄干很鲜很甜非常有名。

　　师：请你把描写葡萄干的这句话读出来。

　　（生读句子）

　　（师板书：色鲜　味甜　有名）

　　师：哦，原来葡萄还可以制成葡萄干。同学们想不想知道葡萄干是怎样制成的？

　　　师：那我们就一起来读读第三段吧！读完了，你就能找到答案了。

　　（生齐读

　　师：读得真不错，下面我请一位同学来读，其余同学边听边看录像，注意认真看，看完我要请你用自己的话来说说葡萄干是怎样制成的。

　　（课件：葡萄干的制成过程）

　　师：现在请小组同学互相说说葡萄干是怎样制成的，最好能用上"先......接着......然后......最后......"等词语：

　　（小组同学互相说，再指名说）

　 先把葡萄收下来，接着用板车运到阴房里去（录像上是用板车运葡萄的），然后把葡萄挂在里面的木架子上，最后利用流动的热空气把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

　　（师佩服地向他竖起大拇指，）

　　师：说得多好呀！那么这里生产的葡萄干究竟怎么样呢？

　　师：（出示该句）我们再把这句话读一读。同学们先自己练一练，看谁读得最甜。

　　（生自由练读，再指名读）

　　生：　　

　　师：看 同学读得摇头晃脑的样子，她好像吃到了葡萄干呢，读得多甜呀！

　师：那我们也像xxx一样把这句话甜甜地齐读一遍吧。

　　　　总结

师：（边指板书边引导学生一起说）葡萄沟出产的水果──（生