国家和民族想有所作为。欧阳修反对屈辱苟安，不修武备，力主加强战备，改革时政。面对国家和民族面临的危机，欧阳修作此序是为了希望宋朝统治者以史为鉴，告诫执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，励精图治，不应满足表面的虚荣，以期引起统治者的警惕。

4、通假字

尔其无忘乃父之志！（无 通 毋）

及仇雠已灭（雠 同 仇）

5、古今异义

（1）则遣从事以一少牢告庙

从事：（古义）官名，这里泛指一类官

　　（今义） 干某项事业；处理，处置；办事，办理事务

（2）虽曰天命，岂非人事哉

　　人事：（古义）指政治上的得失

（今义） 关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理

6、名师导学

（1）高中语文古诗词鉴赏之意境篇

在做古典诗歌鉴赏题时，我们经常会碰到"意境"这个词。在对诗句内容和艺术手法的考查时会遇到，在对字词和语句的赏析时也会遇到，那么什么是"意境"，常见的意境特点又有哪些呢？下面，我们就对"意境"的内涵和常见意境类型特点做一下简单讲解。

（2）高中语文古诗词鉴赏之"对比""衬托"

在鉴赏诗歌的艺术手法时，学生往往分不清衬托、尤其是"反衬"和"对比"两种手法，常常是模糊的说成"对比衬托"。其实，"对比"和"衬托"是不同的两种表现手法，它们还是有很大区别的。今天我们就通过讲解，加深大家对"对比"和"衬托"两种手法的掌握。

二、巩固提高练习

1．下列词语中下划线字注音有误的一组是（ ）

A．倔起阡（qiān）陌之中 盛（chéng）以锦囊 洎（jì）牧以谗诛 据崤（xiáo）函之固

B．以三矢赐（sì）庄宗 瓮牖（yǒng）绳枢 身死国灭，为（wèi）天下笑 约从（zòng）离衡

C．隳（huī）名城 逡（qūn）巡而不敢进 国胡以馈（kuì）之 仓禀（lǐn）实

D．赢粮而景（yǐng）从 销锋镝（dí） 国胡以相恤（xù） 方其系（xì）燕父子以组

2.下列句子中,没有活用现象的一项是( )

A.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

B.一夫夜呼,乱者四应

C.岂得之难而失之易欤

D.函梁君臣之首