过渡：朱德是来井冈山和毛主席会师的，扁担又能干什么？

　　2、出示第二自然度：快速读朗读第二段，想一想：朱德用这根扁担干什么？（挑粮上山。）为什么需要挑粮上山？（井冈山上出产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。就不能战胜山下的敌人，不能保卫根据地。）

　　过渡：你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！

　　3、快速读第三、四自然段。找出有关的句子，初步了解战士为什么藏朱德的扁担，后来为什么又不藏的原因。

　　带着质疑默读课文，用横线画出有关的句子。

　　（1）白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。

　　（2）从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。

　　①想想"五六十里"是多远，要走多长时间？（天不亮出发，天黑才能回来。）

　　②陡峭的高山，你有什么感觉？（难爬、累、喘不过来气。）

　　想想朱德还要挑着满满的一担粮食走这样难走的路，就更难更累了。

　　朱德白天挑粮，晚上还不能休息，而且不是一个夜晚，是整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗，他太累了，太辛苦了。

　　体会战士们对朱德同志的关心。

　　③朱德最需要的是什么？（休息）

　　④让学生进入角色：如果你是红军战士，你会对朱德同志说什么？

　　学生自由表达。

　　4、学生读有关的句子，说说战士藏扁担和后来又不藏的原因。

　　（1）课件出示句子：不料，朱德同志又找来一根扁担，写上"朱德的扁担"五个字。

　　①朱德为了不让大家再藏他的扁担，就在扁担上写了自己的名字。

　　②从"不料"这个词看出朱德这样做是大家没想到的。从这句话能看出战士藏扁担是挡不住他和大家一起挑粮，共渡难关的决心。

（2）课件出示句子：大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的