2小组讨论，你发现了什么？

3反馈，小组汇报交流，比比谁观察的仔细，敢大胆说说自己的意见。

引导学生发现每组的两个词中含有同样的两个字，第二个词是在前一个词的基础上加了一个字，两个词的意思不一样。也可以引导学生发现，左边一栏的每一组词，前一个表示活动、动作，后一个表示完成活动、动作，所需要的工具。右边一栏的每一组的词语，前一个表示物品、东西，后一个表示场所。

4小结：小朋友们，你们真能干！在短短的时间里就发现了这么多不同的地方，祝贺你们！

3、拓展练习

你能学着刚才的样子填空吗?学生小组互说、指名说

游泳-- 火车--

洗衣-- 服装--

二、日积月累

发现了一个秘密，还有更多的奥秘在等待你揭开。出示课件

读读下面这些字碰到生字多读几遍。

宽--窄 穷--富 贵--贱 恶--善 强--胜 胜--败 内--外 加--减

1、组成自学小组，用自己喜欢的方式认字、记字。比谁读得准。互相检查。

学生汇报，师生合作读、男女生赛读

2、读了两组词语，你发现了什么？引导学生明白是两组意思相近的词语，齐读词语。

3、去掉两字之间的破折号,看看有什么发现

宽窄 贵贱 善恶 强弱 胜败 内外

开火车朗读词语

第二关我会填

小朋友们,大家在学习和生活中已经积累了许许多多的词语