一、课前导习。

1、圈画课文生字，通读全文。

2、了解文中有几种鸟。

二、课堂研习。

1、检查预习情况，引导学生理解"色彩"。

2、小组合作学习，完成填空。

　　小燕子说："春雨是( )颜色的。"

( )说："不对，春雨是( )颜色的。"

( )说："不对，不对！春雨是( )颜色的。"

　　我们说："春雨的颜色是( )的。春雨的味道( )，春雨的声音是( )，春雨的样子是( )。"

3、学生分角色朗读、演一演。 教师复备

(学生生成)

4、全班交流识字方法，教师指导书写。

三、当堂训练。

1、我会写。

艹( )( )( ) 纟( )( )( ) 氵( )( )( )

2、我会填。

nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo

( ) ( ) ( )

3、填一填，写一写。

们：共有____笔，第三笔是____。

绿：共有____笔，第八笔是____，第十笔是____。

红：是____结构的字，左边是____，右边是____。

草：上面是____，下面是____，组词：____。

4、板书

　　　小燕子 绿色

　　　　　　　　小黄莺 黄色

　　　小麻雀 红色

教师复备

(学生生成)