--莱布尼茨

　　史料二　上中学时牛顿就喜欢做实验并记笔记，他将日常生活中发生的许多现象记录下来，还对所学的知识进行分类整理。

　　思考

　　(1)阅读史料一，结合所学知识解释牛顿如何从①③两方面使"自然界和自然规律"变成光明的。

　　(2)结合史料二归纳牛顿能使黑暗变成光明的原因。

　　答案　(1)光学方面：自制折射望远镜，证明日光由七色光组成，进一步说明了物体颜色的形成原理，奠定了光谱学的基础；提出光的本质是微粒的见解，统领西方物理学界两个世纪，与荷兰惠更斯的"波动说"构成了关于光的两大基本理论。数学方面：提出了数学上有名的二项式定理和微积分的初步算法。

　　(2)做实验，记笔记，积累知识，分类整理，将实验作为得出科学概念的主要途径，被后人总结为"归纳-演绎"法，忘我的勤奋探索精神。

　　【史论总结】　牛顿被称为"近代科学之父"的原因

　　(1)牛顿是举世闻名的英国物理学家、天文学家和数学家，在多个领域多有建树，对近现代科学的发现影响深远。

　　(2)在天文学方面，他解释了潮汐现象，指出潮汐的大小不但同朔望月有关，而且与太阳的引力也有关系；牛顿从理论上推测出地球不是正球体。

　　(3)在物理学上，牛顿基于伽利略、开普勒等人的工作，建立了三条运动基本定律和万有引力定律，并建立了经典力学的理论体系。

　　(4)在数学上，牛顿创立了"牛顿二项式定理"，并和莱布尼茨几乎同时创立了微积分学。

　　(5)在光学方面，牛顿发现白色日光由不同颜色的光构成，并制成"牛顿色盘"；关于光的本性，牛顿创立了光的"微粒说"。在牛顿的著作《自然哲学中的数学原理》中，他用数学解释了哥白尼的日心说和天体运动的现象。

　　(6)牛顿经典力学体系的建立是人类认识史上对自然规律的第一次概括和总结，因而成为近代科学形成的标志。

　　主题二　评价牛顿

　　【史料探究】

　　史料一　爱因斯坦说："在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的惟一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。"

1942年，爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年撰写了一篇文章，对牛顿的一生作了如