教学难点

弹力有无的判断及弹力方向的判断.

4教学过程

新课导入

师:同学们，大家都接触过弹簧，弹簧被拉伸或压缩的时候，有没有感觉到你的手受到一个力的作用？

生:有.

师:那么，这又是个什么力呢？它是怎样产生的，它的大小、方向各如何？带着这些问题我们一起来探究有关弹力的有关知识.

新课教学

一、弹性形变和弹力

演示实验1:钢尺在手的作用下弯曲.

演示实验2:弹簧被拉长或压短.

演示实验3:橡皮泥被捏出不同的形状.

演示实验4:纸张被手揉皱.

学生观察思考什么是形变

师:上面的几个实验非常容易做，大家可以在课下做这几个实验，同时也可以根据自己的思路设计出更好的实验.这几个实验共同的特征是什么？

生1:它们的形状都发生了变化.

生2:它们的体积有的发生了变化.

师:物体形状或体积的变化叫做形变.物体的形变分为几种类型呢？