2. Let Ss read conversation after the teacher.

3. Explain some main points for the Ss.

4. Ss act the conversation in pairs. Ask some pairs to act out their conversations.

VII. Role-play

1. Read the conversation and answer the two questions:

　① What is Greg's problem? __________________________________

　② What does Helen tell him about the town? ________________________________

2. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.

VIII Homework:

Section A 2 (Grammar focus-3c)

一、Teaching goals：

1. Language goals：

1) 学习掌握下列词汇：worse, service, pretty, menu, meal, act

2）进一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。

3）对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。

4) 总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。

2. Emotion goals：

　　了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。

二、Difficult points

1. 教学重点：

　掌握和运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。

2. 教学难点：

1) 掌握一些特殊形容词或副词的最高级形式。

2) 运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。

三、Teaching Process

I. Presentation

New words:

worse service pretty meal act menu

II. Grammar Focus