2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.2人口合理容量 教案3
2019-2020学年湘教版高中地理必修2教案:1.2人口合理容量  教案3第3页

  (3).人类获得资源的数量会不会变化?其变化与哪个因素关系最密切?资源数量对环境人口容量的大小有什么影响?

  课件展示:案例分析:我国南水北调工程.其中西线调水来解决西北缺水,预计调水成功后,西北地区的环境人口容量可增加一个亿.这说明了什么问题?

  学生思考后回答:说明水资源增加了,增大了环境人口容量

  师生共同总结:

  3、环境人口容量的影响因素: 资源、科技发展水平、 文化和生活消费水平

  请思考: (1).还有哪些因素影响环境人口容量?

  (2).由影响因素分析环境人口容量的双重性特征。

  给学生补充环境人口容量的不确定性和相对确定性特征。

  4、环境人口容量的估计

  组织课堂讨论:三种观点,你赞同哪一种?为什么?

  学生各抒己见,教师最后总结,给出一种倾向性的意见。

过渡: 英国2005年《卫报》报道:据美国和罗马尼亚科学家的计算,地球可承受人口的最高极限是目前地球人数的20万倍!建立在人类可以通过高科技方法解决食物短缺的前提下,地球人口最高将可以达到1300万亿!到时候,地球上的人类将像蚂蚁一样密集,大多数人将挤居在遍地林立的2000层高的摩天大楼中,像囚犯一样秩序井然地生活,很少能够再看到太阳光。我们有多少人愿意过这样的生活呢?为什么呢?