（边读边贴东、南、西、北）。然后全班齐读，边读边指出方向。

2.找一找教室里的东南西北

让学生说一说教室里的东、南、西、北面各有什么。

3、游戏：我说你做

老师说口令，学生按照要求做动作。

请在教室北面的同学朝我挥挥手。

请在教室西面的同学朝我点点头。

请在教室南面的同学为我鼓鼓掌。

教师再次站到小组中间，面向不同方向，请学生用东、南、西、北来介绍一下所在小组的方向。

提问：你发现，什么变了？什么没变呢？学生以小组为单位对这个问题进行讨论

小组合作要求：

（1）、先独立思考

（2）、然后把你的想法和你组内的同学说一说

（3）、最后再请一名同学跟大家说说他是怎么想的。

生可能回答：面对的方向不同，东南西北方向都不变

小结：生活中，无论面向哪个方向，东南西北是不变的。

4.深入体验东南西北四个方向

请学生按照老师的要求找到正确的方向，说一说后面是什么方向。

全体学生面向东边站好，说出自己的后面是什么方向，全体面向西北面站好，说出后面是什么方向。

提问：你发现东和西，南和北有什么关系了吗？（东与西相对，南与北相对）

师：要求学生面向东→面向南→面向西→面向北→面向东→面向南→面向西→面向北转一转，并思考从东开始，这四个方向是按什么顺序转的？（钟面上的指针，顺时针方向）

学生可能发现：从东开始，按顺时针方向依次是东、南、西、北。

利用发现的两个规律补充方向。要求：小组合作完成。

小组合作要求：

（1）、独立完成方位图

（2）、和小组内的同学讨论你为什么这么填

（3）、最后请小组代表说一说

习题：