全部会认的组奖励一面"小红旗"。

　　(三)合作探究，识记生字。

　　1小组合作，识记生字。

　　2全班交流方法，识记生字。

　　3（出示生字卡片）师检查识字情况，并把东、南、西、北四个字贴在教室的相应方位上。

　　三质疑问难，感悟内容。

　　1自由读课文，想一想：你还有什么不懂的问题？

　　2提出不懂的问题，全班交流：

　　重点理解：

　　其一，"田田"是什么意思？（课件映示荷花、荷叶、莲蓬图，看图描述"荷叶怎么样"，以理解"田田"的含义）

　　其二，人们采的究竟是什么？（结合图理解）

　　其三，鱼儿们在干什么？它们在荷叶间玩耍时，心情怎样？想象一下，它们会说些什么？

　　其四，采莲的人们的心情如何？（结合美丽漂亮的荷花、鲜嫩碧绿的荷叶、风满硕大的莲蓬、在荷叶间自由自在玩耍的小鱼来谈）

　　3假如，现在我们就一起来到了美丽的江南，亲眼看到了这种景象，你想说些什么，做些什么？

　　除了这些问题，其余的问题也可以提。

　　师生共同讨论、解决。

　　四感情诵读，体味其情。

　　1依据自己的理解，看图，自由感情诵读，可以边读边加动作（尤其是东、西、南、北等几个方向的指示）。

　　2指名配乐感情诵读。

　　3全班配乐感情诵读。

　　五合作探究，指导书写。