导学生：第一，山顶洞人的生活比北京人有明显进步，表现在哪些方面？即引导学生注意找准比较的角度，如体质特征、制造工具的技术、人工取火、社会组织等方面，以培养学生归纳和比较的能力。第二，引导学生观察课本中"山顶洞人的骨针和装饰品"图画，并请学生朗读课文有关的小字部分。进而引导学生探究："山顶洞人会制造骨针，有了装饰品。这能够说明什么？"从而自然地引出结论：掌握了磨光和钻孔技术；可用兽皮缝制衣服；懂得爱美，有了美的意识。 在社会组织方面，山顶洞人属于氏族，"氏族"这一概念对初一学生是难以理解的，教师可抓准六个字给予通俗的解释："血缘"（以血缘关系为纽带结成的群体）、"公有"（没有私有财产）、"平等"（共同劳动，共同享用食物）。对于出土的文物以图片的形式展示，让学生对古人类有更加形象的认识，避免枯燥的说教，让学生通过图片，形成对古人类遗址的概貌的认识，赋予这段抽象的历史以具体的形象，让历史丰满起来，更利于学生理解。对于难以理解的内容教师主要采用讲述法，通过系统地描述让学生能够对知识有一个全面的把握。

六、板书设计

　　一、我国境内已知的最早人类：元谋人

　　1、距今年代：距今约一百七十万年

　　2、发现地点：云南省元谋县

　　3、特征：（1）会制造工具（2）知道用火

　　二、我国境内最著名的人类

　　1、距今年代：距今约70~20万年

　　2、发现地点：北京西南周口店的山洞里

　　3、特征：（1）保留了猿的某些特征，但手脚分工明确（2）能够制造和使用工具（3）过着群居生活（4）会使用天然火，会保存火种

　　三、我国境内最像人的人类

　　1、距今年代：距今约18000年

　　2、发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的山洞里

　　3、特征：（1）模样和现代人基本相同（2）打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术（3）会人工取火（4）采集狩猎为主，还会捕鱼（5）用骨针缝衣服，懂得爱美（6）会交换生活用品（7）按血缘关系结合起来的氏族（8）死后埋葬