石块大占据空间大，水面上升得高；

　　石块小占据空间小，水面上升得低．

　　讨论、归纳：物体占有空间．物体所占空间有大有小．

　　（2）教师用投影仪出示：一个火柴盒，一个工具箱、一块水泥板．

　　教师：观察这幅图，哪一个物体所占的空间大一些？哪一个物体所占的空间小一些？

　　指名让学生回答。

　　结论：物体所占空间的大小叫做物体的体积．（板书）

　　（3）做一做．

　　请一位学生读题．指名让学生回答：哪堆的体积大？哪堆的体积小，为什么？

　　教师：通过做这道题，你能发现什么规律吗？

　　先让几位学生说一说，然后教师总结

　　（4）你们能举出几种体积大小不同的物体吗？说说哪个体积大，哪个体积小。

　　2、教学体积的单位．

　　（1）请同学们观察自己带的长方体或正方体．同学之间可以互相比一比，你们能确切说出它们的体积大小吗？

　　（2）认识常用的体积单位．

　　我们已经知道了常用的长度单位、常用的面积单位．你能根据这些推想出有哪些常用的体积单位吗？

　　根据学生发言，逐次板书：常用体积单位──立方厘米、立方分米、立方米．板书：1立方厘米、1立方分米、立方米

　　认识立方厘米、立方分米．

　　请同学们取出自己带的1立方厘米、1立方分米的模型，观察它们的形状、大小，量一量它们的棱长各是多少．