北师大版三上数学《什么是周长》教案教学设计免费下载10
北师大版三上数学《什么是周长》教案教学设计免费下载10第5页

  长。

  学生活动:摸一摸物体的周长。

  师:谁来说说你们找的结果?你可以边说边指。

  请学生到展示台演示,生生之间互评。

  2.描图形的边线

  师:你们手中的树叶漂亮吗?想不想也学学小蚂蚁的方法,描出它们的一周边线?感受它们周长的长短吗?

  在描画之前,我们先来看看描画的方法和几个同学的作品。

  (1)怎么描画?(课件展示)

  (2)判断:下面哪幅图的周长画得正确?为什么?(出示课件)

  (3)学生活动:描树叶的周长,比一比谁能描得又快又好。

  (4)学生演示交流是怎么描的?(实物投影展示)

  (5)师:小蚂蚁想试试大家的能力如何?又给我们带来三幅可爱的图画,你们喜欢哪一幅就选哪一幅,用你们最喜欢的颜色来描出它们的边线!(p45-1)

  指名到展示台演示。

  3.量一量、算一算。

  (1)测量直线型图形的周长。

   师:老师特地为大家带来一些图形朋友,你们看都有谁?

  (图形有:三角形,长方形,梯形)

  说一说:用什么测量?怎样测量?要注意什么?

学生小组合作完成测量。