（设计意图：习作教学首先要激发学生的学习兴趣，那没有什么比声画结合的视频更能引起学生的注意了。利用多媒体为学生创设一个情境，让学生感受到小鸭子的可爱，同时扣住帮助的题眼，为下面的环节做好铺垫。）

二、观察图片，引发联想

1．现在，请每个同学仔细地看这幅图片，边看边联想，你看到了什么？它让你想到了什么？（课件出示教材插图：鸭妈妈领着自己的一队孩子，摇摇摆摆，不慌不忙地穿过马路。）

（设计意图：指导学生看图写作，一般抓住"看、想、说"三个环节，看图能让学生对写作画面有个初步的整体印象，明确故事发生的起因。）

2、指名全班交流。

3．回顾看图作文的写法，引出想象的写作方法。

（设计意图：明确看图作文的写作方法,突出想象是看图作文的重要方法。）

4、图文对照，介绍新闻背景。

据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了[摘自《参考消息》2001，10，9]

（设计意图：这张"新闻图片"是个极具创意而又是很有时代