汇报2

这位慈爱、善良的老人后来又是在什么情况下第二次给了我一个烤山薯，谁来读读你画出的句子，

他又从烘缸里取出一个小山薯给我说："再给你一个。"

我摇摇头不肯接，他却把烤山薯塞进我的口袋里，想我笑着摆摆手，提着烘缸走了。

（1）课文7、8自然段都在写老人第二次送我小山薯，请同学们圈出让你感受深刻的词语，同桌交流，谈谈你的体会。

（2）"塞"可以换成那个词？（放）用哪个更好？塞，能体现出老人的真诚。

（3）指导朗读：谁愿意读读这部分，读出老人的善良与真诚？

（4）接受了老人给的第二个烤山薯，我的心情怎么样？（空落落）什么是空落落？

4.学到这里，你心中产生了什么疑问？（学生质疑：为什么第一次拿到老人给的烤山薯我很高兴，而第二次却空落落的？）是啊，到底是什么让我的心情发生如此大的转变呢？下面，我们就来探讨这个问题：

（1）出示合作学习提示：

　请同学们默读3-6自然段，思考：当二婶买烤山薯时少给老人一个铜板时，老人的态度是怎样的？请用"~~~~~~~~"画出相关的句子。

（2）学生汇报。（二婶少给了老人铜板）从哪里看出老人很不开心？

老人说："不行啊，我要亏本啦。"

老人愣愣的望着那扇门；

他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。

(3)回想老人刚才对我的慷慨，对比老人对二婶的态度，老师不禁想问:为什么老人对二婶这么小气呢？学生讨论后回答.(二婶是大人，不应该对待老人；老人的生活很艰苦，不得不