习《一丘一壑也风流--亲近自然，写景要抓住特征》，然后得到这支妙笔。

二、阅读课文，探究根源

　　在我们对大自然有自己独特的体会的时候，如何用文字来把它表达出来呢？请同学们阅读课文52页的"写法借鉴"的内容，看看这里告诉了我们哪些重要的信息？

　　明确：一.景物描写首先要抓住景物本身的特点。二.景物描写还要突出感情特点。

　　三、品读美文，总结方法

　　（一)第一支妙笔：用心观察，描摹绘形 。

　　(展示课件) 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上。他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。

　　请学生阅读并思考：

　　文中所写的景物，作者分别通过何种感官感知？这些景物能否真实反映"海滨""仲夏""夜"的特点，为什么？

　　明确："轻飘飘"、"凉爽"的夜风，"柔软"、"残留着白天太阳炙晒的余温"的沙滩是借助触觉获得的，空气中"大海和田禾相混合的香味"是鼻子嗅到得的，"三三两两的人们"、"缀满了星星"的夜空时用眼睛看到的，"愉快的笑声"是用耳朵听到的。

　　事物的自然属性有多个方面，有视觉上的，如"大漠孤烟直，长河落日圆"；有听觉上的，如"风轻悄悄的"；有触觉上的，如"吹面不寒杨柳风"，有质地上的等等。由此可见，如果能调动自己的所有感官，眼、耳、口、鼻、舌去用心体会，然后将观察所得如实地描绘出来，客观景物的特征就能真实再现。

（二)第二支妙笔：巧用修辞，抓住神韵。