（2）、抓住重点词语加深对句子的理解。

（人声鼎沸、肃然无声、）

（3）、多种形式朗读。

（4）、联系上下文理解词语，加深对句子的理解。（年轻漂亮、略显疲惫）

这里的"年轻漂亮"你能联系课文内容找到有关的句子吗？

（二）、玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。

她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

（1）、放声朗读，说说你感受到的美。

（2）、根据词语理解句子。

（3）、感悟文本的语言美，熟读成诵。

选择一句能让你感受到居里夫人美的句子，背下来。

玛丽居里的"略显疲倦"又是源于什么呢？联系上下文理解。

（三）、他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

（1）、自由朗读，谈感受。

（2）、抓住重点词语，感悟居里夫人的艰辛。

（终日、烟熏火燎、三年又九个月、成吨、0.1克、）

（3）、观看居里夫人工作的视频，教师伴读。

（4）、学生带着感悟读句子。

（5）、写一写，读一读。

透过这"极美丽"的镭发出了略带蓝色的荧光，你仿佛看到了什么？把它写下来。

四、升华主题，探寻永恒。

1、玛丽居里离开我们已有百余年，但是她的美丽将会伴随着人类跨越一个又一个的百年，直至永恒。

2、齐读课题。

2、下节课将继续探寻居里夫人美名的深刻内涵。

第二课时

一.复习导入

二.探索美名

指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，读悟结合，教师适时进行点拨、提升和概括。

淡泊名利的美

"她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。"

"著名科学家爱因斯坦说过：'在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。'"

三、回归整体，提升认识

1．回读全文，谈谈对课题的理解。

照应问题；什么样的美丽能跨越百年？"跨越百年"指的是什么时间？为什么说居里夫人