三、自读自悟第一、二自然段。

1、先说方法：读懂每句话的主要意思，串起每句的主要意思，就是这一段的主要意思。

2、自读自悟，教师巡视引导。

3、小组讨论（要求：小组成员一起逐句讨论，有不同理解，说出理由）。

4、抽说，有不同意见可站起说出你的理解。 1、默读第一、二自然段，边读边悟

2、学生交流 四、作业（5分钟） 重点指导书写：鸽、顿、捷，几部分要写紧凑(课件演示)。 学生书写。 第二课时 导学内容 学习文章第二部分，体会含义深刻的句子。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、复习导入。 1、说主要内容。 1、交流汇报。 二、阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程。

（一）读P151第2题：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课文想象一下，再用自己的话有条理地说一说。

（二）弄清共几句

　　①先读书，用序号标出。

　　②抽说，出错教师点拨。　　

（三）阅读、理解

　　1、默读想象，教师巡视引导。（给一定读书时间）

　　2、教师读，全体学生想象表演。（出示本段文字理解）

　　3、先用自己的话有条理地说说，教师巡视引导。

　　4、再读课文，加深理解。

　　a、引读；b、齐读。

1、读第二部分，交流。

2、想象，用自己的话有条理说。

3、小组讨论（要求：逐句讨论，每句意思。每人都说，不同的可根据课文内容讲出理由。达成共识。）　 三、感悟。 1、学了本文后，你有些什么感受？ 交流感受。 四、拓展。 交流搜集到的各种恐龙的图片、模型和信息。 学生分组交流。 五、作业。 课后搜集动植物或古猿演化成人的过程。 板书设计 31飞向蓝天的恐龙

第一种恐龙

庞大的家族

其中的猎食性恐龙

　　　　　　　　　　　　　　　　飞向蓝天