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呢？在读课文之前，先请同学读一下几个长句子.点名读,开火车检查自然段.边思考：课文主要讲了一个什么故事呢？
老师总结课文内容，幻灯片展示
我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产
生疑问，通过自己许多年的研究终于明白了这块巨石来历的故事。
三、精读课文，品读感悟
（ 一）、学习第二自然段，感受巨石之"怪"：
课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着这块奇怪的大石头捉迷藏。让我们到现场去，去看看奇怪的大石头"怪"在哪里？
1幻灯片展示大石头图片
同学们这是一块怎样的大石头，你有什么感受？
同学交流
2.过渡，是啊，大石头真奇怪，课文中对这块大石头也有所描述，请大家各自轻声朗读课文，思考：大石头"怪"在哪里？在书上划出相关的句子。
点名请同学读句子，大石头奇怪在哪里？这句话中的哪个词语最能说明这一点。
引导学生联系上下文、抓住关键词句展开讨论：
一怪，它是独立的──"这块巨石孤零零地立在草