23、我家跨上了信息高速路

常规预习

读一读 我一共读了（ ）遍课文，现在，我能把课文读得( )啦!

标一标 我会标出每个自然段的序号，我知道课文共有（ ）个自然段。

圈一圈 我会用红色圈出要求会写的生字，用蓝色圈出要求会认得字。

认一认 我能把所有会认字读两遍。

写一写 我能写出会写字的音序、部首和音节，还能按笔顺将他们写一遍并组两个词。

画一画 我用﹏画出了描写网络神奇作用的句子。

质疑解难

1、上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。

2、思考回答：什么是"信息"？"信息高速公路"指的是什么？"信息高速公路"通往哪里？"我家"是怎样跨上"信息高速公路的？

课堂检测

1、将成语补充完整，并解释加粗的字。

（1）情不自（ ）：_______________________________

（2）迫不（ ）待：_______________________________

（3）目不转（ ）：_________________________________

（4）（ ）（ ）不舍：____________________________

2、读准多音字，联系上下文解释词语的意思，再造句。

便捷：________________________________

造句：________________________________

便宜：________________________________

　造句：___________________________________

3、读了课文，我知道"信息高速公路"指的是____________________________________________________________。

4、用关联词将下面两句话合并成一句话。

发电子贺卡能节约纸张，发电子贺卡能保护环境。

24、果园机器人

常规预习

读一读 我一共读了（ ）遍课文，现在，我能把课文读得( )啦!

标一标 我会标出每个自然段的序号，我知道课文共有（ ）个自然段。

画一画 我用﹏画出了最感兴趣的句子。

质疑解难

1、课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？

2、课文中的机器人是怎样的呢？哪些地方有趣？找到有关的句子勾出来。

3、想想你在课文中读到什么不明白的地方吗？

4、读了课文我知道果园机器人能帮助果农_______________________________________________________________

5、果园机器人摘___________________,并整齐地装进___________,然后运到___________________,饿了就吃______________充电，接着工作，果园机器人不偷懒，听话，是__________的好帮手。

课堂检测

1、 写出下列词语的近义词、反义词。

经常--（ ）（ ）特殊--（ ）（ ）

立刻--（ ）( ) 轻松--（ ）（ ）

麻烦--（ ）（ ）常常--（ ）（ ）

2、 我来查字典。

"殊"字用音序查字法应先查字母（ ），再查音节（ ）。

"罢"字用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。

3、 填关联词。

（ ）没有电，他们（ ）会罢工。

果农（ ）坐在办公室里，（ ）可以指挥机器人干活。

4、作业（小练笔）

让我们展开想象，想一想自己将来想发明什么样的机器人，它有哪些本领，先说给爸爸妈妈听，再写下来。