教学过程：

一、谈话引入。

上个星期咱们放了8天假，同学们玩得开心吗？你知道为什么放假？（学生回答：国庆节。）在这个假日里，咱们可是双节一起过，一个是国庆节，你知道另一个是什么节吗？（中秋节）是的，中秋节我们习惯会吃什么呀？（月饼）这不，玲玲和聪聪正在分饼吃了，走，我们也一起去看看吧！

二、分甜饼，认识 。

1．四块饼分给玲玲和聪聪，可以怎么分？（指名说说）

由每人分吃两块，引出并强调"平均分"。

2．如果是两块甜饼要平均分给两人，每人可以分吃几个？

用手势表示。

3．要是只有一块甜饼平均分给两人，每人可以分吃多少？

用手势表示不出，引出"分数"。

4．认识 ，指导学生读写 。

5．组织学生操作，深入理解二分之一的含义。

把一张圆形纸片对折，找到它的二分之一涂上颜色并写上。

6．练一练：课件出示。

第一题：判断图中哪些阴影部分是原图的二分之一，哪些不是，为什么？

第二题：下面图形中涂色部分用表示对吗？

三、分菜地，认识 。

1．DVD播放情境：帮助小白兔分菜地。

2．组织学生动手操作：拿出一张正方形纸片，动手分一分。

3．汇报分的方法，然后观看课件直观演示。

4．认识四分之一，指导读写。