教

学

过

程

设

计

术才华。

　　黑人大多会击鼓，常根据不同的需要击出各种鼓声。根据师生收集到的音乐材料向全体学生展示一下。学生根据课本68页的阅读材料去欣赏。

　　黑人真了不起，我们一定要更多的了解他们，他们的家在哪?他们的生活环境怎样?今天我们就去了解一下他们的故乡--撒哈拉以南的非洲的自然环境。

　　二、以高原为主的地形

　　1．展示课件：撒哈拉以南的非洲图。（可以采用板图形式，画出非洲大陆轮廓及撒哈拉以南的非洲与北非分界线。）

　　教师明确（1）：纬度位置：赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部，北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲绝大部分地区位于热带。

　　教师引导图中找出（2）中的地理名称。

　　明确：该区三面邻海，海岸线比较平直。

　　教师引导分析特征，得出（3）结论：非洲是一个典型的高原大陆。

　　教师明确（4）：有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，以热带气候类型为主。以赤道为中心，南北半球对称分布。

　　2．教师提问：不同的气候条件下，自然景观是不同的。教材上分别给出热带雨林、热带草原、热带沙漠的景观图，从景观图中可观察出当地气候有什么样的特点。

　　三、撒哈拉以南的非洲的气候

　　1．教师小结并过渡：在撒哈拉以南的非洲有大面积的热带草原分布，而且，我们从热带草原的景观图中看到，还有很多野生动物生活在那里。有几个学习小组的同学在课前已经收集了一些关于非洲热带草原上生活的野生动物的资料，下面请他们为我们大家介绍一下。

　　2．教师把自己收集的关于非洲热带草原景观的录像放给同学们看，增强直观、生动感。

　　3．教师提问：大家不难发现大部分生活在热带草原的野生动物都善于奔跑。

　　教师出示撒哈拉以南非洲乍得首都恩贾梅纳年内各月气温曲线与降水量柱状图。

　　教师明确：恩贾梅纳各月气温都在20C以上，可以说是终年高温。降水，7月、8月、9月相对较多，1-4月和11、12月相对较少。确实是分为明显的干湿两季。）

　　教师引导，干季和湿季，热带草原上各是什么景观?

　　教师明确：热带草原气候分为明显的干季和湿季，湿季时，风调雨顺，植物繁茂，农民的收成很好，生活也不错；干季时，缺水少雨，植物一片枯黄，农民收成不好，生活难以维持。因此，热带草原有涝灾和旱灾的威胁。因而，野生动物只有奔跑能力强才能在干季时迁徙到热带雨林边缘水草肥美的地方继续生存，湿季时再迁徙回来。

　　教师小结：因此，热带草原上的动物有随着水草迁徙的特征。

　　4．教师过渡：除了拥有丰富的野生动物资源外，根据你收集资料时对撒哈拉以南的非洲的了解，那里还有哪些资源会十分丰富?（水能、热带经济作物(香料、可可、咖啡等)、象牙、矿产(黄金、金刚石、铜、铀等)。）

　　2．教师提问：上面我们对黑人的故乡有了初步了解，这是一块什么样的土地?请你用几个词来概括一下。（古老、美丽、富饶、神奇．．．．．．．．．）

学生在课本上批注

　　同学们分小组读图，合作探究下列内容。

(1)分析一下撒哈拉以南非洲的纬度位置特点。

(2)请在图中找出撒哈拉以南的非洲的一个半岛（索马里半岛）、一个大岛（马达加斯加岛）、一个海湾（几内亚湾）和周围所临的海洋（红海、印度洋、大西洋）和好望角，说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点(与前面学习的欧洲西部比较)?

(3)请在图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、尼罗河和乞力马扎罗山(非洲的最高峰)，说明撒哈拉以南的非洲的地形特点。

(4)撒哈拉以南的非洲有哪些气候类型? 参照 "非洲的气候图"分析撒哈拉以南的非洲的气候分布有什么特点?

学生观察气候图交流回答

　　学生展示收集有关资料介绍给大家。

学生讨论：野生动物的特点与他们生活的环境的气候特点有什么关系?

　　学生分析热带草原的气候有什么特点?

　　学生结合课本，热带草原地区的自然灾害描述一下情景。与生活的动物有怎样的关系?

　　学生在课本上批注 作 业 1、复习巩固本课时学习内容。2、预习下节内容。 板

书

设

计 　　　　　　　第三节 撒哈拉以南的非洲

　　一、黑种人的故乡

　　1、位置--位于热带

　　2、地形--以高原为主

3、气候--以热带以候为主

　　二、快速发展的经济

　　三、人口、粮食与环境 教

学

感

悟 组长查阅

武威第十四中学 "参与式"课堂教学设计

编写时间： 2013年5月8日 学期总第 课时 修改时间： 年 月 日