理。

二、学习新知

（1）感知分类，整理。

提问：你们看到了什么？发现了什么？

引导学生说出：有各种形状和颜色的气球。

师：有这么多气球，可以怎样分类呢?请你仔细观察一下，说一说你的分法。（1）按形状分类

师：按形状来分一分，可以分成几类，每种气球各有几个？

讨论汇报。

板演分法。

（2）按其他标准分类

师：还可以怎样分类呢?先分一分，再数一数。

讨论汇报。

板演分法。

三、课堂作业新设计

练习七的第1题，第3题。

四、思维训练

五、板书设计板书设计

分类与整理（1）

分类：按形状分：球形的气球（5个）心形的气球（4个）长气球（3个）

按颜色分：红色（ ） 黄色（ ） 绿色（ ）