（一）学习课文1、2小节。

1． 出示课文第2节：洪洪给南极的企鹅非非寄了一封信，希望非非给他寄一块冰来。

指名读。

板书：冰

2．师：狮子洪洪为什么要企鹅非非给它寄冰呢？找找答案。

3．生交流。

出示课文第一小节：狮子洪洪住在火热的非洲，从来没有见过冰，他想：冰是什么样子呢？

自由读，要求读正确，不加字，不漏字。

4．指名读。

5． 男女比赛读第一节。

6． 齐读第1、2小节。

（二）学习课文3、4小节。

1． 师过渡：后来呀，企鹅非非给狮子洪洪寄了块冰，请你读一读课文的第3、4小节，告诉我寄冰的结果是怎样的吗？

2．根据学生回答，出示句子。

洪洪很生气，把箱子退了回去，并写信给非非："我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴！"

师：谁可以大声地读给大家听了？

师：学着他的样再读读，借助拼音学学其中的生字。

板书：退回、水

3．交流学生字。

师：洪洪急切地想见见冰是什么样的，可是最后见到的不是冰而是水。遇到这种与原来愿望相反的事，的确会让人又生气又扫兴。你遇到过什么事情也令你很扫兴的，说给大家听听？ （学生结合生活实际说出具体实例）

师：你们瞧他一副不高兴的样子，看来体验真的很深。那就请同桌两人整齐的读读这句话，让我们都来感受一下狮子洪洪是怎样扫兴的？

师生合作读。（要求学生结合自己的理解，读出生气和扫兴的语气。）

3． 师：不久，企鹅非非收到了信和箱子，看生字宝宝又和大家见面了，学习"收"，认识"反文旁"，书空。

4． 当非非收到对方的信时，心情是怎样的？你能用课文中的词来概括吗？

5．生交流，师将"糊涂"点红。

6．师：企鹅非非糊涂了，就是不明白了呀，它不明白什么呢？

指导读句：明明是块冰，洪洪怎么说是水呢？

生：因为寄到南极的时候，水又变成了冰。

7．两大组读3、4节。

四、说话训练，明白道理。