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一、情景导入：今天，老师给大家带来了一位新朋友，看看他是谁？播放课件。听了小电池的话你有什么感受？
二、探究新知
1、了解信息，提出问题。
淘气和笑笑的学校在三月份开展了"争当环保小卫士"活动。老师把他们二年级回收废电池的情况给大家带来了。课件展示统计表。
从表中你知道了哪些数学信息？
根据这些信息你能提出不同的数学问题吗？
2、自主探究，解决问题
解决"一班和二班共回收多少节废电池？"。
估一估，大约会收多少节？
这两个班到底回收多少节？请计算出它的准确得数。
重点研究竖式计算的方法。
学生边介绍教师边板书。
板书学生讨论成果，及时给予肯定与鼓励。
愿意接受第二个问题的挑战吗？ 看多媒体课件，了解废电池的危害。谈自己的感受。
读统计表，介绍表中的有关数学信息。
畅所欲言，提出不同的数学问题。
列算式。
估算，介绍估算方法。
独立思考、计算。
同桌交流算法。
全班展示不同的算法。
介绍竖式的书写方法。友情提示写竖式的注意事项。学生讨论出：相同数位要对齐，从个位加起。
列算式。
估算结果。