（7：30离家，7：45到校。小明从家到学校用了多少时间？）

　　 小组讨论：小明从家到学校用了多少时间？怎样想呢？

　　 （小组讨论，教师巡视。）

　　 汇报交流总结：根据学生的回答教师选择最优化的方法。（在计算方法上肯定学生的多种正确思路，体现算法多样化思想。）

　　 2、出示节目预报展板

　　 师：从图中你知道了什么？你能帮助图中的学生解决这个问题吗？

　　 小组讨论

　　 汇报、交流。

　　 3、正确区分"时"与"小时"

　　 4、出示蛋糕店、新华书店、电影放映时间、湘缘饭店、饺子馆经营时间，进行经过时间的简单计算。

　　 5、出示假日旅游列车的运行时刻表，进行经过时间的简单计算。

　　四、总结归纳、练习提升

　　1、强化时间观念，正确进行时间估计。

　　2、（1）秒针走1小格的时间是（ ）。

（2）秒针走一圈是（ ），正好是（ ）分。

（3）50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分。

　　 （4）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，

　　 再加上（ ）分就是1时。

　　 （5）3时至3时45分,经过几分？

2时45分至 3时呢?