经过高一年级四本必修课文里有关诗文的学习，学生已初步具备一定的阅读文言文的能力和赏析能力，但远远不够，而且大家的水平不尽相同。这就要求我在教学的过程中对学生加以适当的引导，着重引导学生"在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦"和"如何把握表达技巧，完整表达审美鉴赏感受。" 如何利用文下注释快读读懂文段内容并加以赏析。 　　PPT、新新学案 教 学 过 程 学生要解决的问题或任务 做好上课准备，进入教师设置的情境中。 解读本课学习目标和内容。 课前完成预习任务：

1、 对照文下注释，疏通第四、五段的文意；

2、 标注第四、五段的文言知识；

3、 完成《新新学案》P33"第5、6步"。 1、 作者写了怎样的宴会情况？

2、 作者抒发了怎样的人生感慨？