小。本节需要学生有一定的空间想象能力，通过一定的训练巩固。

六、教学用具：

蹄形磁铁、导线和开关、电源、铁架台、线圈、视频展台，白板等多媒体辅助教学设备

七、教学过程：

【复习】复习引导、创设情境、激发兴趣

　　通过本章的第一节学习，我们知道通电导线在磁场中会受到的力的作用，这节课我们来具体研究一下这个力。

【授新课】

【演示实验】引出课题

　　准备蹄形磁铁、导线和开关、电源、铁架台、线圈等用具。把线圈通过两根比较柔软的导线先挂在铁架台上，线圈底边穿过蹄形磁铁。这时让同学观察，线圈的情况。

　　提起同学注意观察：现在给线圈通电，线圈情况又会怎样呢？

　　线圈动了，实验效果很明显。通电导线在磁场中受到的力称为什么力，同学们自己阅读教材91页第一段，找出答案。

【一、安培力】明确知识、突出重点、解决难点

1、安培力的方向：

　　猜想：由F = B I L 猜想，F的方向可能和谁有关？

　　学生答：可能与B和I 的方向有关

　　教师：如何设计实验去证明F的方向与B和I的方向有关？

　　教师引导学生用"控制变量法"设计实验

在原有实验的基础上进行探究，学生思考讨论。