师：那现在个位上就变成了几减几？

生1：10-7=3

师：那我们再来算十位，十位等于多少？

生1：2

师：为什么等于2呢？

生：因为十位上已经借走了一个十到个位上，所以只剩两个十。所以写2。

师：这位孩子真能干。我们再来回顾一遍。先算个位，0减7不够，向十位借一作十，10-7等于3，再算十位，3被借走1还剩2,2减0等于2，所以30减7等于23。

师：看来第一个问题已经被我们成功法解决了，我们继续来解决第二个问题：故事书还剩下多少本？孩子们你们来观察表格中的数学信息，能自己列式吗?

生：25-8

师：25表示什么？8又表示什么？

生：25表示原来有故事书25本，8表示故事书被借走了8本。

师：那为什么要用减法呢？

生：因为要求还剩下多少本故事书，所以用减法。

师：回答的非常好，那你们能自己计算计算25-8等于多少？请同学们用计数器来算一算。请一位同学上来。

师：我们来看一看这位同学是怎样拨的计数器，这位同学首先在十位上拨了2颗珠子，再在个位上拨了5颗珠子，表示我们这里的25，然后要减8，个位上只有5颗珠子，不够，所以要从十位拨走一个珠子到个位，那现在个位上有几颗珠子？

生：15

师：真能干，因为我们原来就有5颗珠子，向十位借了一个珠子到个位，就变成了15颗珠子，所以15减8得7，十位还剩多少个珠子？

生：1颗

师：所以25-8=17

师：我们再用竖式来检验一下我们的得数对不对，赶快在数学本上列竖式，算一算。老师请一位孩子上来做一做。