1.师:故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,去看看到底是怎么回事!请同学们自由读一读课文1-3自然段，想一想小鹿认为自己的角怎么样。

　　2.小鹿认为自己的角怎么样?(美丽)（板书：鹿角：美丽）

　　小鹿是怎样赞美自己的角的？

　　（1）学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。　　

　　（课件出示10）"我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"

　　A.它把自己的角比作什么？(珊瑚)（课件出示11）出示珊瑚图,感受读

　　B.小鹿,小鹿,你发现自己的角如此美丽，你心情如何？是怎么想的？（兴奋、惊讶）

　　C.同学们，现在你就是这只漂亮的鹿，谁快来夸夸自己？

　　（2）带着你的满足，带着兴奋再次来读一读这句话

　　（二）学习课文4一7自然段

　　1.正在小鹿得意洋洋的时候，一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿的视线往下一移，看到了自己的腿，请你读一读课文的第四段。

　　找一找它怎么评价自己的腿？

　　A.它认为自己的腿怎么样？（难看）（板书：鹿腿：难看）

　　B.小鹿为什么会认为腿是难看的？（太细、配不上自己的鹿角）

　　C.你从哪些地方可以看出它特别不满意自己的腿？（不禁撅起了嘴，皱起了眉头）

　　师：看起来它十分不满意自己的腿啊！小鹿，小鹿，撅起嘴，皱起眉头，把你的抱怨告诉大家吧！

　　（课件出示12）出示句子：唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？

　　个别读、齐读

2.师：就在小鹿抱怨的时候，危险也向它逼近了，看，