请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
字结构的汉字。同时在情境中促使学生去感悟文中的情与景，使学生更深刻的理解课文。
五、指导书写
1.课件出示 "亮"（有请汉字小老师）
提示：请同学们观察亮字下面的几要写的扁一点，横折弯钩压在竖中线。
2.根据小老师的提示我们一起书写这个字。
3.观察"亮"和"机"的相同部件。
亮的几比较扁在下方，机的几在右边比较瘦长。
4.指导书写。
5.展示评价。
【设计意图】生生互动，让学生在观察、交流提示中写好字。教师适时进入点拨，示范书写。把课堂真正还给学生。
六、总结：
1.小水珠躺在荷叶上多舒服呀！看到这一幕，其他好朋友也想和荷叶做游戏，下节课我们一起接着学习。
【板书设计】