2、设置分层次的材料，引发学生质疑和讨论，使不同层次的学生均能参与整个教学过程，并各有收获，取得个性化的发展。

　　3、通过材料逐层呈现，使学生深入感受经济全球化的冲击与挑战，实现情感态度价值观的升华。

【课时安排】2课时

第１课时

【教学过程】

一、产业转移概念、分类

　　1．什么叫产业转移？

　　[企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。]

　　[问题探究］

　　重新展示汽车标志图，分析他们所属产业转移类型。[国际产业转移（跨国）]

　　［读图分析］

　　读"20世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转移主要对象国的变化图"，完成P87思考题。

　　（1）比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。

　　 [相同点：三例的加工地都在我国；不同点：a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内]

　　（2）吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么？

　　 [a]例主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；[b]例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。

　　（3）三家工厂的区位选择各有什么优点？

　　 在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市──北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市──深圳。

　　［探究］近年来，哪些因素导致了东亚产业转移？

二、影响产业转移的因素

　　影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。

1．劳动力因素