第1课时 口算除法

备课时间：2016年10月26日 上课时间： 课型：新授课一、教学内容：教材第71 页例1、例2。

二、三维目标：

　　1．使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算、估算方法。

　　2．培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发 现规律，发展学生的思维。

　　3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

三、教学重难点、重点：

　　重点：掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算。

　　难点：掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算。

四、教学方法：采用尝试练习、合作探究、归纳总结、讲练结合等方法。

五、重点关注学生：

六、教学准备：教材光盘、课件。

七、教学过程：

一、 复习准备。

　　20×3= 7×50＝ 6×3＝ 20×5＝ 24÷6＝

　　8÷2＝ 12÷3＝ 42÷6＝

二、 创设情境。

　　学校要最近举行数学节，打算装扮学校。

　　（1）有80面彩旗，每班分20面。（可以分给几个班？）

　　（2）有150面彩旗，每班50面。（可以分给几个班？）根据每小题的两条信息，你能提出数学的问题，并列出算式吗？

　　引出意义：为什么这两道题都用除法计算？（都是把一些物体平均分成若干份）

三、探究新知。

　　（一） 探索口算方法。

　　1．80÷20＝

　　（1） 让学生自己先想一想，再把想法说给同桌听一听。

　　（2）生汇报交流，重点说一说怎么想的。

　　学生可能以下的方法：

　　方法一：20×4＝80 80÷20＝4

　　方法二：8÷2＝4 80÷20＝4

　　方法三：80÷2＝40 80÷20＝4

方法四：8个十除以2个十等于4，80÷20＝4。