教学手段运用

教学资源选择 PPT、课本 教学过程 环节 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 教师个性化修改 激情

导入 提起兴趣。 教师设置情境，带领学生走入新课。 自主

学习 　　读课文，画出描写自然风景的语句。 教师布置自学任务，巡视学生自学情况。

学生自学，完成学习任务，形成成果。 展示

交流 交流自主学习成果。 教师组织学生展示自学成果，并予以点评、补充。

学生积极展示自主学习成果，其他同学补充。 合作

探究 　　1、说说这些景物突出了边城的什么特点？

　　2、风俗美具体表现在哪几个节日里？这些习俗透露出边城人怎样的生活氛围？ 　　教师布置小组学习任务，巡视小组合作学习情况。

学生分组讨论，完成学习任务，形成成果。 　　 展示

交流 交流小组学习成果。 教师组织各小组展示成果，予以点评、补充。

各小组派代表积极展示合作学习成果，其他小组进行补充。 课堂

检测 完成《新新学案》P17第6题。 课后

作业 A：完成《新新学案》P19第1-4题；

B：①同上；②在文中批注人物形象，感知人情美和人性美；

C：①同上；②同上；③《课时分层作业》P116第4题。