教学过程 教师调控 学生活动
四、归纳反思 （3）看一看，说一说
（4）数一数，连一连
（5）实践活动：
这堂课你有什么收获呢？
先观察，看清题意，有几只大雁？
第几只大雁的翅膀是向下的？
学生观察后汇报
让学生观察数量，然后将相同数量进行连线，培养学生的观察能力和实践能力。
在生活中，在教室内找一找生活中的数
生观察后与小组同学交流
板书设计：
快乐的家园
6 7 8 9 10
教学反思：
学生通过本课的学习懂得了1表示的不同意义。
