多媒体课件

　　【教学过程】

　　一、谈话引入，激发兴趣

　　同学们，今天上课老师为大家带来了一位老朋友。看，它来了！（出示小公鸡图片）它是谁？（板书：小公鸡）这只小公鸡呀很想快乐，可是它不知道怎样才能快乐，这节课同学们原意跟着小公鸡一起去寻找快乐吗？今天我们就来学习《快乐的小公鸡》（板书课题，齐读）

　　二、认读字词，整体感知

　　1.我们首先听电视里的阿姨讲故事。（播放动画故事）

　　2.这么有趣的故事你们想不想读一读？（想）赶快打开书，自由、大声把课文朗读一遍，注意把字音读准确。

　　3.小公鸡驮着词语宝宝来了。（出示词语）指名读，开火车读。学习多音字"得" 。

齐读两遍词语，选择喜欢的一个词语造句。

4.叫7名同学逐段读课文，其他同学边听边找出课文哪一自然段写了小公鸡是一只快乐的小公鸡。读完后指名评价。

　　三、深入课文，升华情感

（一）理解"苦恼"，学习第1自然段

1.回答：课文哪一自然段写了小公鸡是一只快乐的小公鸡？（第7自然段）指名读，教师引读，重点突出"快乐"这个词，那小公鸡一直都这么快乐吗？（不是）它原先不快乐，书上有