一、揭题认标、举例梳理。

预设3分钟

1.谈话引入课题。

2.学生认定学习目标。

二、多层练习，内化提升。

预设28分钟

1.基础练习，口算。

59+20 18+70 62+4 36+2

37-6 76-50 57-4 66-20

学生开火车口答。

2.专项练习，完成第1题。

小黑板出示：用竖式计算。

44 26 74 57

+32 +53 -24 -51

学生独立计算，指名板演。

全班交流，改正。

3.综合练习，完成第2题。

学生独立计算，指名板演。

全班交流，改正。

4.综合练习，完成第3题。

观察插图，弄清图意。

学生在小组中说一说，然后由指名说。

学生独立计算，指名板演。

全班交流，改正。

5.综合练习，完成第4题。

观看插图，弄清图意。

学生在小组中说一说，然后由指名说。

学生独立计算，指名板演。

全班交流，改正。

6.综合练习，完成第5题。

观察插图，弄清图意。

学生独立计算，指名板演。

集体校对。

三、当堂检测，评价反思。

预设9分钟

必做题：完成《补充习题》第35页。

选做题：完成《一课一练》第48页。 【版块一】

1.谈话：这几天我们学习了什么知识？谁来说说看。

2.揭示课题，认定目标。

【板块二】

1.练习口算。

提问：59+20 、66-20你是怎么算的？谁来说一说。

2.完成练习九第1题。

师：谁来说说用竖式计算，有哪些要注意的地方？

3.学生完成练习九第2题。

根据学生的完成情况进行讲评。

4.完成练习九第3、4题。

师：从图上读懂了什么？问题是什么？用什么方法计算？为什么？

5.完成练习九第5题。

提问：从图上读懂了什么？问题是什么？

追问：问题的意思也就是什么？

【版块三】

师：今天你有什么收获？

1.学生独立完成补充习题。

2.快的同学做选做题。

3.全班完成后集体校对，有错的订正。