《仓颉造字》教学设计

　　一、故事导入

　　1.请听"仓颉造字"的故事.（播放课件）

　　2.你听懂了什么？（学生发言）

　　二、揭示课题

　　3.我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。但是，你对汉字有那些了解呢？（学生发言）

　　4.（对学生评价）现在，我们一起到"汉字王国"去遨游汉字的有趣和神奇！今天，我们共同学习《仓颉造字》齐读课题。

　　 5.传说仓颉，原姓侯冈，名颉，生于陕西省白水县杨武村。我国原始象形文字的创造者。

　　三、初读课文 整体感知

　　6.《仓颉造字》课文主要讲什么呢？请你用自己喜欢的方式自由朗读课文，遇到生字小组解决。(认识生词并解释)

　　7..思考提问：a人类最早没有文字，为适应生活的需要，古人曾使用过什么？还使用过什么？b传说仓颉造字开始首先根据什么创造了笔画？是怎样创造的？C.仓颉把创造出来的字写给人们看时，大家是怎样评价的。（生言）

　　8.小结：归纳课文的主要内容。（生言）

　　（课文主要讲仓颉是黄帝的史官。是我国汉字的发明者、创造者，在造字的过程中，得到古人的高度评价。）

四、探究新知 知识拓展