第7课　陈情表

李　密

核心素养目标　1.语言：积累文中重点实词及特殊句式，赏析重点语句，背诵全文。2.思维与审美：(1)理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情；(2)鉴赏本文陈情于事、寓理于情的表达和形象精粹的语言艺术。

激趣导入

　　读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；读《报任安书》不下泪者，其人必不为人；读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。讲究孝悌是中华民族的传统美德。古人云：百善孝为先。"二十四孝"的故事之所以家喻户晓，代代流传，就是因为孝心是打动人心的最有力武器。今天就让我们走进李密的名作《陈情表》，去感受那催人泪下的人间至孝。

一、背景铺垫

文中第二段作者最后说："臣之进退，实为狼狈。"让李密进退两难的实际原因是什么？请简要概述。

答：________________________________________________________________________

答案　李密是蜀汉旧臣，蜀汉被晋灭后，晋朝政府对蜀汉旧臣采取的是怀柔拉拢的策略。李密多次被征召做新朝官员，可是他对蜀汉念念于怀，并且家中有年迈的祖母需要尽孝床前，故多次拒绝。可是又恐晋武帝对自己产生疑心，对自己不利。故而呈上陈述衷情之表章，希望武帝能理解自己并准允自己在家奉养祖母。

二、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。

　　(第一段)臣密言：臣以险(坎坷)衅(祸患)，夙(早时)遭闵[通"悯"，指可忧患的事(多指疾病死丧)]凶(不幸)。生孩六月，慈父见背(弃我而死去)；行年四岁，舅夺(改变)母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行(不能走路，这里是说柔弱)，零丁孤苦，至于成立(成人自立)。既无伯叔，终鲜(本指少，这里是"无"的意思)兄弟，门衰祚(福分)薄，晚有儿息。外无期(穿一周年孝服的人)功[穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族]强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕(孤单的样子)孑(孤单)立，形影相吊(安慰)。而刘夙婴(缠绕)疾病，常在床蓐(通"褥"，垫子)，臣侍汤药，未曾废离。

　　请概括段意：述说身世之苦和祖母疾病缠身的困境。

　　(第二段)逮(及、至)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才(优秀人才)。臣以供养无主，辞(辞谢)不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除(授予官职)臣洗马。猥(自谦之词，犹"鄙")以微贱，当侍东宫(指太子，因太子居东宫)，非臣陨首(头落地)所能上报。臣具以表闻(使上闻)，辞不就职。诏书切峻，责臣逋(逃脱)慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰(奔走效劳)，则刘病日笃(病重)；欲苟(姑且)顺私情，则告诉[申诉(苦衷)]不许：臣之进退，实为狼狈(形容进退两难的情状)。

　　请概括段意：叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境。

(第三段)伏惟(俯伏思量)圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育(怜惜养育)，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职(先后连续任职)郎署，本图宦达，不矜(自夸)名节