21、真想变成大大的荷叶(导学设计)

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 通过情境的创设，课文的朗读感悟，引领学生体验，进而分享诗人热爱生活、驰骋想象的情趣，激发学生对美好自然的向往。

3. 学习4个生字： 热 、穿、 戏、 伞。

教学重点难点：

重点：读诗句，品诗情

难点；理解"真想变成荷叶的原因"

导学过程：

一、复习词语

1、这节课我们继续学习第21课《真想变成大大的荷叶》（齐读）

2、我们来齐读词语。

　　热情、 透明、 游入、眨眼、一柄大伞

　　穿梭、 嬉戏、 蝈蝈、清凌凌

二、学习第一小节

1、夏天来了，夏天是个小姐姐，她来到我们身边，来到我们的教室，她对我们说："夏天来了，你想变点什么？"（指名读）

2、你听出来，她是一位怎样的姐姐？

（热情） 指导书写: 热 指导读词：热情

3、我们学着她热情地读一读第一小节。

三、学习第二到第五自然段

1、那文中的"我"究竟想变什么呢？请你们自由朗读第二到第五自然段，把"我"想变的用笔圈出来。

2、交流板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月

3、这么多的事物中你最喜欢变哪一种呢？把你喜欢变的句子多读几遍，和同桌说说为什么喜欢？

交流：

（一）：出示句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。

1、指名读。（2个）