鸿门宴 教案

教学目标：

　（1）知识和能力目标：了解作家作品及相关史实，积累文言词句知识，学习创造性阅读。

　（2）过程和方法目标：利用人物个性化语言，分析人物性格，学习作者运用对照的方法和在矛盾斗争中描写人物的方法，学习一分为二地评论历史人物，树立正确的读史观。

　（3）情感和价值目标：

　　①感受司马迁隐忍发愤的著书精神，从容应对学习生活中的各种困难和挫折

　　②认识项羽悲剧的原因，吸取"骄兵必败"的历史教训。

　　高一阶段，学生文言知识体系尚待完善，对汉代历史散文接触不多。因此，教学中要进一步增加文言知识梳理和积累，并通过朗读指导，提高学生的阅读兴趣，培养学生欣赏古代历史散文的能力，养成思辨的习惯。

据此，本课的教学重点为：

①梳理并积累文言词句知识。

②学习一分为二地评判人物。

本课的教学难点为：

学习创造性阅读，进行创新思维训练。

【教法】

　　教学是一门艺术，应变是一种技术。根据该课的教材特点、教学目标结合学生的年龄阶段及心理特征，我采用以下方法进行教学。

　　1、诵读法：学生诵读，或老师范读，整体感知，扫清文章语言文字障碍。

　　2、合作讨论：师生互动，生生互动，打造学习共同体。

　　3、探究拓展：启迪学生心智，创设课堂训练营。

【学法】

　　1、纸上得来终觉浅，圈点、勾画、批注法，学好文言基本功。

　　2、自主合作加探究，眼耳口脑手并用，破疑解难在其中。

　　3、提要勾玄法，复述故事情节，把握人物主要性格。

【教学设想】

　　《鸿门宴》篇幅较长，文言知识较丰富，文章内涵丰厚，因此设计用三课时教学本文。具体安排如下：

　　　第一课时要点：了解作家作品，积累文言知识，感受作者隐忍发愤的著书精神，泛读课文，要求读懂。

　第二课时要点：理清故事情节，概括人物形象，学习客观地评论历史人物，泛读课文，要求读熟。

　第三课时要点：进一步梳理文言知识，精读课文，要求读透。

【教学过程】

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

1、诗歌导入，激发兴趣

良好的开端是成功的一半，兴趣是最好的老师。为了激发学生兴趣，集中学生的注意力，营造课堂气氛，课堂导语安排：

　　先请学生欣赏两首关于主人公的诗

垓下歌 　　　项　羽

　　　　力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！