《哈姆莱特》教学设计

【设计理念】

　　1.以钱梦龙导读法为指导，认真备课，反复备课，发现戏剧文本的疑难点，设置小问题作为突破口，帮助学生走进文本；

　　2.取用段力佩教学模式中"采访"方式，了解学情，根据学生当下的阅读实际状况，确定教学目标和重难点；

教学目标：

　　1、知识与技能：读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。

　　2、过程与方法：通过对戏剧语言、戏剧冲突的赏析，掌握品读人物的方法，提高戏剧鉴赏能力。

　　3、情感态度与价值观：正确认识哈姆莱特复仇的意义，感受哈姆莱特性格的悲剧精神。

教学重点：戏剧人物、戏剧语言鉴赏

教学难点：个性化的语言（人物思想性格）

教学手段：多媒体技术

教学时间：1课时

教学过程：

一、 导入新课：

在西方国家，几乎每个家庭都必备两本书：一本是大家熟知的《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》中的《哈姆莱特》。它们一个是宗教之神，一个是文学之神，彼此相依，共同建构了人类充实而丰富的精神世界。请同学们欣赏并点评以下名言：

　　1、Do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect .

　　不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

　　点评：别轻言放弃，相信坚持的力量和永恒的信仰

2、Ignorance is the curse of God, knowledge the wing wherewith we fly