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【同步测控 优化设计】2015-2016学年高二人教版生物选修一练习  3.1  菊花的组织培养
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高二人教版生物选修一练习 3.1 菊花的组织培养
课时演练·促提升1.下列生物学过程中,能体现细胞全能性的是(  )A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小蝌蚪生长发育成了小青蛙D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析:细胞全...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高二人教版生物选修一练习  3.2  月季的花药培养
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高二人教版生物选修一练习 3.2 月季的花药培养
课时演练·促提升1.关于被子植物花粉的形成,下列说法正确的是(  )A.花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B.花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期C.花粉发育经历双核期时,两个细胞核中的遗传物质并不完全...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高二人教版生物选修一练习  2.3  分解纤维素的微生物的分离
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高二人教版生物选修一练习 2.3 分解纤维素的微生物的分离
课时演练·促提升1.微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是(  )A.C1酶和CX酶 B.C1酶和葡萄糖苷酶C.CX酶和葡萄糖苷酶 D.C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶解析:纤维素酶包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,能将纤维素分解成纤...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高二人教版生物选修一练习  2.2  土壤 中分解尿素的细菌的 分离与计数
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高二人教版生物选修一练习 2.2 土壤 中分解尿素的细菌的 分离与计数
课时演练·促提升1.将硝化细菌接种到下列培养基中,其中可以长出硝化细菌菌落的是(  )A.无氮培养基,试管密闭B.无氮培养基,试管口用棉塞塞住C.含氮培养基,试管密闭D.含氮培养基,试管口用棉塞塞住解析:硝化细菌需要氮...
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2章末检测:第4章 生物科学与环境保护
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2章末检测:第4章 生物科学与环境保护
章末检测A卷(时间:45分钟 满分:100分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 生物性污染及其预防 2、3、13 1、5 生物净化的原理及其应用 4、6、14 关注生物资源的合理利用 7、8 9 倡导绿色消费 10、1...
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:2.5 绿色食品的生产
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:2.5 绿色食品的生产
第5节 绿色食品的生产(时间:30分钟 满分:50分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 绿色食品含义、作用 1、2 8 绿色食品生产标准 4、6、7 3、5 一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.(多选)下...
2018-2019学年 人教版 选修3 植物细胞工程的基本技术 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 植物细胞工程的基本技术 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 植物细胞工程的基本技术 作业1.下列各项关于植物细胞工程的叙述,正确的是(  )A.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B.制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C.愈伤组织经...
2018-2019学年 人教版 选修3 动物细胞培养和核移植技术 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 动物细胞培养和核移植技术 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 动物细胞培养和核移植技术 作业1.下列关于动物细胞培养的叙述,不正确的是(  )A.动物细胞培养前要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使细胞分散开来B.通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养...
2018-2019学年 人教版 选修3 基因工程的基本操作程序 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 基因工程的基本操作程序 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 基因工程的基本操作程序 作业1.在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是(  )A.用mRNA为模板逆转录合成DNAB.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C.将供体DNA片段转入受...
2018-2019学年 人教版 选修3 基因工程的应用 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 基因工程的应用 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 基因工程的应用 作业1.抗病毒转基因植物成功表达后,以下说法正确的是(  )A.可以抵抗所有病毒B.对病毒的抗性具有局限性或特异性C.可以抗害虫D.可以稳定遗传,不会变异解析:抗病毒转基因...
2018-2019学年 人教版 选修3 DNA重组技术的基本工具 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 DNA重组技术的基本工具 作业
2018-2019学年 人教版 选修3 DNA重组技术的基本工具 作业1.以下有关基因工程的叙述,正确的是(  )A.基因工程是细胞水平上的生物工程B.基因工程的产物对人类都是有益的C.基因工程产生的变异属于人工诱变D.基因工程...
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:4.1 生物性污染及其预防
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:4.1 生物性污染及其预防
第4章 生物科学与环境保护第1节 生物性污染及其预防(时间:30分钟 满分:50分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 识别生物性污染 1、3 8 2 生物性污染的防治 4、6 5、7 一、选择题(共6小题,每小题4...
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:2.6 设施农业
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:2.6 设施农业
第6节 设施农业(时间:30分钟 满分:50分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 设施栽培和设施养殖 1、3、4 2、7 智能农业 5、6 8 一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.设施栽培经历了由简单到...
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:3.1 微生物发酵及其应用
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:3.1 微生物发酵及其应用
第3章 生物科学与工业第1节 微生物发酵及其应用(时间:30分钟 满分:50分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 发酵生产过程及条件控制 3、8 1、4、7 2 发酵与食品生产 5、6 一、选择题(共6小题,每...
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:4.4 倡导绿色消费
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:4.4 倡导绿色消费
第4节 倡导绿色消费(时间:30分钟 满分:50分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 绿色消费含义 1、3、5 7 绿色消费行为 2、4 6、8 一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.无废料生产体系生产出...
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