D.和平与共同发展是主流

41.阅读材料，完成下列要求。（25兮）

材料一

贞观三年，太宗派兵十万征讨东突厥,擒拿颉利可汗。东突厥十万余口尽数投降唐室，唐室将降部安置在东起幽州（今北京）、西至灵州（今宁夏灵武）的边塞地区，设置州县并任命原东突厥贵族突利、阿史那思摩两 人为都督以统理之0此外，东突厥诸酋长"皆拜将军、中郎将，步列朝廷，五品以上百余人。太宗说:"诸部落悉归化，我略其旧过，嘉其从善，并授官爵，同我百僚，所有部落，爱之如子，与我百姓不异。"

--摘编自王义康《唐代册封与授受四夷官爵试探》

材料二

印第安人是美洲的原住民，他们在16世纪前广泛分布于美洲大陆。今天美国境内有300多个印第安保留地，是政府划拨给印第安原住民集中居住的土地，主要分布于美国的西部和中北部。从20世纪中期开始，

印第安人在保留地获得了一定的自治权，包括宗教自由和使用本民族语言的权利，但联邦政府和美国国会仍对保留地拥有最高的"父权"（后改称为"托管权"），拥有最高司法和行政权。

--摘编自曾向红《美国印第安人保留制度現状研宅》

材料三

60年前的那场民主改革彻底打碎了西藏的封建农奴制度，西藏建立起了人民代表大会制度、政治协商制度。西藏的社会生产力得到极大解放。全国从中央到地方大力帮助西藏经济发展，仅2017年中央財政对 西藏的转移支付就高达1500亿元（人均4万余元）。

--摘编自《西藏日报》2019年4月12日

(1)根据材料一.概括唐代民族政策的特点。（6分）

(2)根据材料二并结合所学知识，指出"印第安保留地"制度出现的历史背景。(7分）

(3)根据三段材料并结合所学知识，分析我国民族事业取得巨大成就的原因及历史意义。（12分)

42.阅读材料,完成下列要求。（12分）