1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学习帮助。

　　2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。

　　3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？

　　4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。

　　5．只有__________，才有可能把事情做得更好。

　　六、佳句赏析。

　　1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。

　　从"耐心"和"一遍遍"两个词语我们可以感受到

　　__________________________________________________________________________。

　　２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。

　　从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。

　　3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。

　　"谋面"就是__________的意思，用"__________"来形容苏珊，看得出"我"对苏珊的__________。

　　七、内容梳理（课文回放）。

　　1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了"我"对苏珊的__________之情。

　　2．课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段"苏珊？你能告诉我'修理'这个词怎么拼写吗"与第七自然段"____________________"照应；第十五自然段"她沉默了一会儿，说：'我希望你的手指已经好了'"与第五自然段"______________________________"照应；最后一段"汤米，我要到另一个世界去歌唱"与第十自然段"______________________________"照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。