2.我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做"真人"。

　　段析：句中的"真人"一词，含义是真正、实实在在、绝不虚伪的人。陶先生在不少场合都提到"学做真人"。不仅要求教师、学生要做"真人"，而且严于律己，多次表明自己要做"真人"。奉行"捧着一颗心来，不带半根草去"，所以"真人"用在这里真好！

　　3.第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立"健康第一"的观点，筑起坚固的"健康堡垒"。

　　陶校长在这一段的演讲中，要求我们要有健康意识，树立健康第一观念，自觉持久地锻炼，科学合理地生活作息。讲得很朴实，很能打动我们的心，尤其是他把我们的健康放在第一位，很让我们感动。我们要听陶校长的话，好好锻炼，筑起坚固的"健康堡垒"。另外，这一段演讲的语言非常口语化，几乎都是短小的句子，也没有什么深奥的词语，读着，就仿佛在听着一个人在对你讲话一样，句句入耳。

　　篇章精析

文章结构：

结构图：

　　　　　　　　　　　 身体有没有进步 生命之本

陶校长的演讲-- 每天四问 学问有没有进步 前进源泉

　　　　　　　　　　　 工作有没有进步 打牢基础

段落大意：

　　第一段（第1自然段）：开门见山地提出了演讲内容"每天四问"。。

　　第二段（第2至5自然段）：分别就"每天四问"的内容和要求具体阐述。。

　　第三段（第6自然段）：总结全文，希望学生养成"每天四问"的好习惯，争取在各方面取得长足的进步。。

中心思想：

　　本课是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按"总-分-总"方式谋篇，以"问什么、为什么问，怎么办"方式构段，十分整饬。是对学生进行朗读训练、陶冶情性和思想教育的好教材

写作技巧：

1.结构技巧。