2018-2019学年沪科版必修1 探究加速度与力、质量的关系 第1课时 作业
2018-2019学年沪科版必修1   探究加速度与力、质量的关系   第1课时  作业第3页

  因此由图像可知:外力一定,加速度与质量的倒数成正比,即与质量成反比.

  [答案] (1)质量一定,加速度与外力成正比

(2) 外力一定,加速度与质量成反比

  3.在"探究加速度与力、质量的关系"的实验中,为验证小车的质量m不变时加速度a与作用力F成正比,学生甲、乙、丙、丁分别选取四组小车的质量m及钩码的质量M做实验.

  甲:m=500 g,M分别为50 g、70 g、100 g、125 g

  乙:m=500 g,M分别为20 g、30 g、40 g、50 g

  丙:m=500 g,M分别为50 g、70 g、100 g、125 g

  丁:m=500 g,M分别为30 g、40 g、50 g、60 g

  若其他操作都正确,那么学生________利用实验数据画出的a­F图像较准确.

  [解析] 牵引小车加速运动的重物为钩码,为使小车所受拉力近似等于钩码重力,应保持钩码重力远小于小车重力.据此分析以上4组数据可知,乙同学利用实验数据画出的图像较准确.

  [答案] 乙

  2.下面是"探究加速度与力、质量的关系"实验步骤:

  ①用天平测出小车质量M和小盘质量m

  ②安装好打点计时器,在小车上装好纸带

  ③调整长木板的倾斜程度

  ④在小盘中加入适量的砝码m1

  ⑤保持小车质量一定时,探究加速度与力的关系

  ⑥保持小车所受拉力一定时,探究加速度与质量的关系

  (1)步骤③的目的是___________________________________________.

  (2)步骤④中,要求小盘和砝码总质量(m+m1)________(填"远大于"、"远小于"或"等于")小车质量M.

  (3)步骤⑤和⑥,表明该实验采用的科学方法是________. 

[解析] (1)步骤③是为了平衡小车与木板、纸带与打点计时器间的摩擦力